Carmen Corral y Paloma Corrés han inaugurado en la Gota de Leche una jornada sobre atención temprana para trabajadores sociales municipales

La directora general de Atención a la Dependencia y Prestaciones Sociales, Carmen Corral, y la concejala de Familia y Política Social del Ayuntamiento de Logroño, Paloma Corrés, han inaugurado hoy en la Gota de Leche una jornada formativa sobre atención temprana dirigida a profesionales de los servicios sociales municipales.

Durante la jornada, en la que participan unos 70 trabajadores sociales, profesionales de la Consejería de Salud y Servicios Sociales abordarán cuestiones como el procedimiento de tramitación de la atención temprana; centros y servicios de atención temprana en La Rioja; funcionamiento de la Unidad de desarrollo infantil y atención temprana (UDIAT); o la nueva orden que regula el procedimiento para la valoración y reconocimiento de la situación de dependencia en la región.

El servicio de atención temprana es el conjunto de intervenciones que tienen por objeto dar respuesta a las necesidades que presentan niños de 0 a 6 años con trastornos en su desarrollo o que tienen el riesgo de padecerlos y sus familias, para prevenir o compensar las desventajas transitorias o permanentes.

Los trastornos en el desarrollo o el riesgo de padecerlos pueden ser por déficit o retrasos del menor en su desarrollo motriz, cognitivo, sensorial del lenguaje y la audición, o por trastorno generalizado del desarrollo.

La atención temprana es un proceso integral, que se ofrece de manera individualizada, tiene carácter preventivo, asistencial y habilitador. Su finalidad última es conseguir todas las posibilidades en el desarrollo armónico del menor integrado en su entorno y lograr el máximo de autonomía posible. Su planificación y desarrollo corre a cargo de un equipo multidisciplinar de profesionales, y se coordina con otros recursos de atención (ámbito educativo, sanitario,...). En función de sus necesidades, el menor participará en sesiones de fisioterapia, psicología, logopedia, estimulación, psicomotricidad, lenguaje de signos y cualesquiera otras que sean adecuadas para su desarrollo.